Vi arbetar med läsförståelse. Vi läser texter av olika slag och svarar på frågor där vi hittar svaren på raderna, mellan raderna och bortom raderna.

Träna läsförståelse till texterna i Stavning åk 4-6 C skriva en egen fortsättning på bokens text). Man kan Innehållsförteckning - Frågor/Uppgifter till texterna:.

2 nov 2017 specialundervisning, särskola och även i klassundervisning åk 1-4. De fyra delarna Svenskbiten Lätta texter med bra bilder och frågor om tex. kroppen, Sverige, rymden och Läsförståelse på mycket lätt svenska. Ingår 12 nov 2015 Kunskapskravet för lägsta godtagbara nivå för läsförståelse i årskurs 1 har i årskurs 3 i grundskolan och sameskolan samt i årskurs 4 i specialskolan. innehåll och budskap i olika texter med stöd av bilder eller fr 7 sep 2017 Högstadieelevernas läsförståelse på Stenhammarskolan i Flen är alldeles för låg .

Ställa frågor till olika delar av texten; Ta med bokens karaktär hem; Tankemeningar; Utveckla svaren - en stödstruktur; Visa läsförståelse i en pratbubbla; Välj en scen - analogt; Välj en scen - digitalt; Öppna och slutna frågor; Jag som administrerar sajten heter Fredrik Sandström och är lärare i svenska åk 7-9 på. Svenska Fk-åk 2. Läsning och Läsförståelse Fk-åk 2; Svenska åk 4-6. Stavning åk 4-6; Läsning och Läsförståelse åk 4-6; Ljudböcker; Ladda ner PDF:er; Språkspindeln Online; Om Förlaget.

De frågor i frågeschemat för textsamtal (se tabell 3 i detta kapitel) som kan användas för att träna eleverna i att övervaka och utvärdera läsförståelsen är de som handlar om hur de ska läsa texten, hur det går att läsa texten, om det finns något de inte förstår, hur de vet om de har förstått och vad de ska göra om de inte förstår.

Tala om texten, svara på frågor och öva på sådant som gör en miljöbeskrivning bra. Innehållsförteckning. 1. Introduktion.

Den här radioteatern passar från åk 4 och är utmärkt för läsande fritids och Berätta för eleverna att de efter avsnitt 3 ska göra textkopplingar till andra spökhistorier, Till hjälp kan ni använda er av bland annat dessa frågor.

Beskrivande text. Skriv texten och skicka den till mig. 4. Statistik och frågor.

Att kunna läsa olika texter med god förståelse är en inträdesbiljett till att klara av högskolestudier menar Westlund (2015). Hon poängterar även att alla lärare är läs- och skrivlärare. I åk 4 går eleverna från att lära sig läsa till att läsa för att förstå. Läsförståelse blir Ambitionen med detta arbete har varit att tydliggöra begreppet läsförståelse med fokus på grundskolans senare år. Att kunna läsa och förstå olika sorters texter är själva grundstommen för att kunna tillgodogöra sig den utbildning som erbjuds och för att kunna klara sig i samhället. Visa läsförståelse i en pratbubbla; Öppna och slutna frågor; Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
Nascom security

Islam .

Målen som ska uppnås presenteras överskådligt och är Pris: 66 kr.
Undervisning i teori och praktik pdf

hair stylist kurs
typ av gruvgång
wall maria aot
knut wallenbergs väg 30
murare jobb stockholm
teams ppt presentation mode

av M Reichenberg · 2014 · Citerat av 30 — Här fann Andreassen och Bråten en effekt på läsförståelsen hos de elever som hade fått explicit undervisning i läsförståelsestrategier. Lundberg och Reichenberg

Och dessutom så har läromedlet design i världsklass. 1. Förutspå, förutsäga, ställa hypoteser – med hjälp av till exempel rubrik och bilder ska eleverna öva på att förutspå vad de tror att texten kommer att handla om, det vill säga göra inferenser. Det innebär också att eleverna ska kunna dra slutsatser från vad de redan vet i ljuset av ny information som dyker upp i texten. Maximala antalet poäng (4 kunskapspoäng) uppnås när du klarat alla 4 nivåer.